一直以来,我都觉得自己和孩子的沟通还算顺畅,可孩子上初中后,这种良好的关系逐渐瓦解。13 岁的他,沉迷于手机游戏,对学习的热情一落千丈。每天放学回家,就迫不及待地打开手机,连和我打招呼都显得敷衍。有一次,我发现他为了玩游戏,偷偷把手机带到学校,在课堂上被老师发现。老师的批评并没有让他意识到错误,反而让他对我更加抵触。我尝试和他谈心,他却总是避开话题。在和邻居的交流中,我听说了南阳市邓州问题孩子学校,我想这或许能帮助孩子重新找回自我。
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1、孩子入校后根据孩子的思想、品行等问题严重程度分相应班级,各班级在学习和生活中互不接触;
2、德育与心育并举,成人与成才并重;
3、孩子到校之后,在校不允许使用手机;未经过监护人同意,不允许出校;
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